Un momento mágico de mi infancia fue escuchar la narración oral del cuento La cucarachita Martina y el Ratoncito Pérez. Mi amada madre, Flavia Lugo de Marichal, lo contaba de forma magistral. Al narrar cómo Martina miraba la peseta y se preguntaba si compraría una tacita de azúcar morena, exclamando: ¡Ay, no! ¡No! ¡No! ¡Soy tan golosa que me la comeré inmediatamente!, sus gestos, su mirada encantadora y su voz tan melodiosa quedaron grabados en mi memoria y cada vez que comparto ese cuento, la imagen de mi madre está presente.
A pesar de que ella no tenía el libro en mano, mi madre siempre fue una gran promotora y mediadora de la lectura. Promotora porque siempre estuvo pendiente de que todo aquel que llegaba a nuestra casa-biblioteca creara vínculos estrechos con la lectura. Si alguno necesitaba hacer una asignación o buscar información, mami y también papi, se desvivían y en cuestión de minutos llenaban la mesa de enciclopedias, revistas, y los libros necesarios.
En varias ocasiones papi hizo proyectos espectaculares para nosotros y estudiantes que nos visitaban pidiendo ayuda. Mami también era una excelente mediadora que nos alentaba a conocer y comprender las lecturas que hacíamos gracias a su conocimiento literario y su inmensa generosidad. La intensa relación que mis padres desarrollaron con los libros y la lectura es el ejemplo que he seguido y que promuevo a través de mi trabajo como promotora y mediadora de lectura.
Otra persona que ha sido de gran inspiración es Pura Teresa Belpré y Nogueras. Bibliotecaria, escritora, narradora oral y titiritera, publicó su versión bilingüe de Pérez y Martina en la ciudad de Nueva York en 1931. Ante la falta de libros escritos en español, Pura comenzó a narrar oralmente los cuentos folclóricos de Puerto Rico a los niños emigrantes que visitaban la biblioteca pública. Con el tiempo Pura tomó un curso de Literatura Infantil y como proyecto final escribió una versión de La cucarachita Martina, cuento que le había contado su abuela cuando ella era pequeña y que guardaba en su memoria.
El 2 de febrero celebramos el natalicio de nuestra admirada y querida Maestra. Quien concibió la importancia de representar la cultura de los niños emigrantes que los niños emigrantes en las bibliotecas neoyorquinas. Además, publicó una serie de libros con nuestros cuentos folclóricos, promoviendo y defendiendo la cultura puertorriqueña en Estados Unidos.
Inspirada por Martina, Pura y mi madre he realizado una travesía fascinante presentando la historia de Martina. Con esto he demostrado como nuestro folclor refleja resistencia, búsquedas y encuentros que transforman nuestras vidas. Esta historia, que pertenece al folclor de diferentes culturas, será nuestra guía en varios encuentros sobre mediación y promoción lectora. Les invito a descubrir el encanto de Martina y unirnos para convertirnos en mediadores y promotores de la lectura.
La mediación lectora, un acompañamiento cuidadoso y organizado que guía a las personas hacia un acercamiento inolvidable, encantador y estimulante a los libros y la lectura, es una pasión que he cultivado a lo largo de los años. Mi experiencia comenzó en casa y continuó con mi trabajo como estudiante asistente en el Departamento de Circulación de la Biblioteca Lázaro de la Universidad de Puerto Rico, luego como libretista de diferentes programas educativos en WIPR.
He ampliado mi formación en el Curso de Promotores de lectura de la Fundación SM (Puerto Rico). Participando en sus intensivos talleres de verano. También, en el Diplomado en Mediación lectora y creatividad con la Fundación Entrelíneas de Chile, una experiencia excepcional. Además, formo parte del grupo de conferenciantes de Humanidades PR, donde visito escuelas para promover el amor por la lectura y el conocimiento de nuestros cuentos folclóricos. Como lectores apasionados, los mediadores y promotores somos formadores de lectores; recomendamos, guiamos e impulsamos ese encuentro maravilloso con los libros.
Mi pasión por La Cucarachita Martina, por ejemplo, me animó a buscar todas sus versiones desde periódicos del siglo XIX, hasta publicaciones en los países árabes y Brasil.
Creemos en el poder transformador de la lectura para mejorar la sociedad. Aunque debemos formarnos y educarnos sobre el tema. Pienso que cualquiera que sienta el deseo de comunicar a otros sobre los libros y las lecturas que realiza, puede convertirse en mediador y promotor colaborando con sus familiares, vecinos y amigos. Creando actividades y encuentros que los atraigan a tener una relación placentera con la lectura. Mi pasión por La Cucarachita Martina, por ejemplo, me animó a buscar todas sus versiones desde periódicos del siglo XIX, hasta publicaciones en los países árabes y Brasil.
Reunir estas versiones me llevó a escribir una conferencia sobre el tema. Pues un buen mediador de lectura debe conocer muy bien el tema que desea compartir con los demás a través de los libros. Este proyecto, centrado en Martina, incluye mapas, fotos, ilustraciones, presentación de las diferentes versiones y objetos, canciones y narración oral del cuento, significó una estrategia efectiva que he podido compartir con cientos de estudiantes y maestros. Como Flavia y Pura, los mediadores formamos lectores. Si atesoras libros y deseas compartir ese amor, eres un candidato ideal a ser un mediador de lectura: no existe fuerza más poderosa que el amor para cautivar a otros con una lectura.
Los promotores de lectura trabajamos para fomentar el hábito y el disfrute de la lectura. A veces nuestros proyectos se centran en una comunidad extensa, pero puede ser en un grupo pequeño de personas que tienen interés por la lectura. Él promotor de lectura diseña actividades como ferias de libros, encuentros con autores e ilustradores, talleres literarios, lecturas de cuentos, entre otras iniciativas. Todas relacionadas con promover y fomentar el amor hacia la lectura.
Por ejemplo, recientemente presenté tres versiones de Martina: la palestina, la mexicana y una de las de Puerto Rico, ya que tenemos más de 15 versiones. Entre las actividades que diseño la promotora de lectura se incluyeron: el desarrollo de la publicidad del evento y el material promocional. La gestión de alianzas con instituciones y organizaciones culturales. Además de la invitación a mediadoras de lectura para que leyeran las tres versiones y desarrollaran un proyecto de lectura que permitiera analizar y profundizar sobre las diferentes versiones.
Martina, un personaje femenino decidido, valiente, activo, curioso, emprendedor, entusiasta, cuidadoso y observador que decide buscar una pareja. Esto se convirtió en mi punto de partida para contagiar a otros con su historia. Animándolos a investigar, explorar, reflexionar e indagar sobre su origen y desarrollo. El cuento, con sus diferentes versiones (más de 30), donde en unas su pareja, el Ratoncito Pérez, muere y en otras no, me apasionó.
Este descubrimiento me llevó a explorar otras culturas y comparar las versiones. También a desarrollar propuestas creativas, escribir dos cuentos y una obra de teatro, además de la conferencia. Crear los personajes para el teatro de títeres, diseñar y desarrollar la versión kamishibai del cuento, y adquirir una vasta colección de libros de diferentes versiones.
Cuando presento la conferencia interactiva sobre Martina y cuento su historia, sigo estas reglas que se pueden aplicar a cualquier actividad de mediación lectora. Las comparto con ustedes porque como ya expliqué todo aquel que sienta un amor incuestionable por la lectura y que desea compartir con otros esta actividad, debe comenzar a visualizar la posibilidad de prepararse para animar a otros a leer. Voy a mencionar algunos pasos que nos pueden ayudar:
- Investigo sobre el grupo o la persona a la que voy a presentar el libro. Esto para adaptar el tiempo a sus necesidades y organizar el tiempo de forma eficiente. Por ejemplo, quiero presentar la versión de Martina que escribió Pura Belpré a una vecina quien es una adulta mayor de 80 años, debo conocer a fondo el trasfondo histórico del cuento y de la escritora para despertar su interés y cautivarla con la historia.
- La organización y comodidad del espacio es importante, aunque no siempre es ideal. En Chihuahua conocí mediadoras de lectura que trabajan en la estación del tren con emigrantes. Llevan sus libros en cajas y su trabajo es arduo y admirable. Antes de comenzar el proyecto de mediación lectora debemos evaluar el espacio. Esto permite tener una mejor organización para concentrarnos en fomentar el hábito y gusto por la lectura.
- Para fomentar la comprensión, el análisis y la interpretación utilizo diferentes estrategias dependiendo del lector o del grupo con el que voy a compartir la lectura. Utilizó la narración oral, la teatralización con personajes, el teatro de títeres y objetos, adivinanzas y trabalenguas relacionadas a la lectura y canciones.
- Como conferenciante, el acompañamiento personalizado es limitado, pero los mediadores de lectura lo deben priorizar. Mi objetivo principal es fomentar el placer lector. Aunque utilizo la narración oral, siempre presento los libros con sus diferentes versiones para demostrar que mi trabajo surge de una lectura e investigación previa.
Nuestro objetivo como mediadores de lectura es desarrollar el hábito lector y el enriquecimiento personal a través de la experiencia lectora. Podemos realizar nuestro trabajo casi en cualquier parte donde haya una persona que muestre interés hacia la lectura: en el banco de una plaza, en un restaurante, en la playa, a la sombra de un árbol, en un balcón, un hospital, una cárcel, un centro de envejecientes… Lo más que hay son espacios y personas deseosas de que alguna persona lo acompañe en ese proceso tan importante y lo ayude a desarrollar una relación positiva con el libro y la lectura. Enamórate de Martina y acompaña a otras personas a disfrutar de la selección y el placer de los libros y la lectura.
El 2 de febrero celebramos el natalicio de la escritora, folclorista, narradora oral, titiritera y bibliotecaria puertorriqueña Pura Teresa Belpré y Nogueras. Conocida por haber escrito la versión bilingüe de Pérez y Martina, la cual se publicó en 1931, en la ciudad de Nueva York.
Pura dio a conocer nuestra cultura a través de la narración y publicación de nuestros cuentos folclóricos. Como parte de esta celebración la Fundación Cortés presenta la conferencia interactiva titulada: ¿Dónde está la Cucarachita Martina?. La cual se ofrecerá el 16 de febrero en la Fundación Cortés, calle San Francisco 210, Viejo San Juan. Teléfono 787-523-4642
Tere Marichal Lugo es promotora y mediadora de lectura, escritora, narradora oral, titiritera y posee una Maestría en Educación Especial. Colabora en diferentes proyectos sobre Mediación lectora. También, forma parte de equipo de conferenciantes de Humanidades PR. Además, ofrece talleres de técnicas de narración oral con la Fundación Felisa Rincón de Gautier.
